我想到以前我的一个(🔸)语文老师—(🕎)—是女(⛎)的——(🛸)她刚从师大毕业，是我(🎶)们学校最年(✖)轻的一(🛣)个老师(🍀)，她给我的印象很深，记(🛤)得上第一节(💡)课时她(📞)说不鼓(🏗)励我们看语文书，然后(🆎)给我们讲高(👍)晓松—(⛱)—那个(🔴)制作校(🐱)园歌曲的。她第一节课给我(🎗)们唱了(🈂)《青春无(🐄)悔》，说我(🐾)们不要满足于考试之(🔮)内的死的没(🤖)用的东(🚮)西，要在(🤣)考试外充实自己，这样(🛤)才能青春无(⛳)悔。然后(🛠)她推荐(✈)给我们惠特曼的书，小(🦌)林多喜二的(🔺)书，还有(🍺)一本讲(😈)知识经济的，还有《数字(🍏)化生存》，嗯—(👪)—很多(🥒)书，还带(🏮)我们去(🏂)图书馆。不过后来她调走了(🍅)，因为我(🚁)们班的(📀)语文在(⏺)全年级里是最后一名，能力(🚴)很高，成(🦉)绩很差(⏩)。后来校(🐫)长说她不适宜于教师(🚗)工作，教育手(🐡)段与现(🏀)在的素(🌵)质教育不符，放纵学生(❇)不吃透课本(🏐)，体会什(🗿)么段意(🍝)中心。后来她走的时候(🥌)都委屈得哭(🚥)了，说教(🍇)育真的(🚠)不行了，然后再给我们(👴)唱《青春无悔(🚲)》。其实现(🐉)在中国(👔)教育不(⛎)好完全不是老师和学校的(👵)问题，是(🧙)体制的(🎓)问题。到(🌅)现在我一听到《青春无悔》就会想起(👃)那位老(💹)师，真的(🕋)。